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Khôlles : Thème 2 - semaines 3 à 6
CI-2-1 et CI-2-2
dimanche 16 mars 2014, par
Sciences de l’ingénieur
Lycée Carnot - Dijon
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MP2I - PCSI - MPSI
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Cours et Td
- Introduction
- CI-1 : Réaliser l’analyse fonctionnelle et structurelle des systèmes.
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CI-2 : Modéliser et simuler les systèmes linéaires continus invariants.
- CI-2-0 : Machines à Courant Continu (MCC)
- CI-2-1 : Modéliser et décrire les performances des SLCI
- CI-2-2 : Modéliser les signaux et les fonctions de transfert. Passer du domaine temporel au domaine symbolique de Laplace et inversement.
- CI-2-3 : Prévoir les réponses temporelles de systèmes élémentaires
- CI-2-4 : Prévoir les réponses fréquentielles de systèmes élémentaires
- CI-2-5 : Prévoir et vérifier les performances des SLCI
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CI-3 : Prévoir et vérifier les performances cinématiques des systèmes
- CI-3-1 : Acquérir les outils mathématiques pour les études cinématiques
- CI-3-2 : Modéliser et paramétrer un mécanisme - établir sa loi entrée/sortie
- CI-3-3 : Déterminer les trajectoires, vitesses et accélérations d’un point de l’espace ou appartenant à un solide
- CI-3-4 : Déterminer les lois entrées/sorties de transmetteurs de puissance
- CI-4 : Modéliser les actions mécaniques puis prévoir et vérifier les performances de systèmes soumis à des actions mécaniques statiques
- CI-5 : Modéliser, prévoir et vérifier les performances des systèmes logiques
- Devoirs et khôlles
- TIPE
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Cours et Td (2008 - 2021)
- Introduction
- CI-1 : Réaliser l’analyse fonctionnelle et structurelle des systèmes.
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CI-2 : Modéliser et simuler les systèmes linéaires continus invariants.
- CI-2-0 : Machines à Courant Continu (MCC)
- CI-2-1 : Modéliser et prévoir les performances des SLCI
- CI-2-2 : Modéliser les signaux et les fonctions de transfert. Passer du domaine temporel au domaine symbolique de Laplace et inversement.
- CI-2-3 : Prévoir les réponses temporelles et fréquentielles d’un système du premier ou second ordre
- CI-3 : Prévoir et vérifier les performances cinématiques des systèmes.
- CI-4 : Modéliser, prévoir et vérifier les performances des systèmes de solides
- CI-5 : Modéliser les actions mécaniques puis prévoir et vérifier les performances de systèmes soumis à des actions mécaniques statiques.
- CI-6 : Modéliser, prévoir et vérifier les performances des systèmes combinatoires et séquentiels0
- CI-7 : Réaliser l’étude des chaînes fonctionnelles.
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Cours et Td
- MP
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Info
- Cours, Td et Tp d’informatique
- Logiciels
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Cours, Td et Tp d’informatique (2013 - 2021)
- S1-1 : Introduction
- S1-2 : Algorithmique et programmation I
- S2-1 : Ingénierie numérique et simulations
- S2-2 : Bases de données
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TP d’informatique
- S1-1 : Introduction
- S1-2 : Algorithmes et Programmation
- S2-1 : Ingénierie numérique et simulations
- S2-2 : Bases de données
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TP - SI
- CI-MECATRO
- CI-CAO : Concevoir, analyser, résoudre et communiquer à l’aide de la CAO
- CI-ING-SYS : Analyser et décrire les systèmes industriels
- CI-SLCI : Modéliser les systèmes linéaires continus invariants
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CI-CIN : Prévoir et vérifier les performances cinématiques des systèmes
- CI-CIN : Modéliser les liaisons entre solides - Représenter schématiquement et numériquement un mécanisme - Etablir la relation entrée/sortie d’un point de vue analytique, numérique et expérimental
- CI-CIN-1 : Etablir la relation entrée-sortie
- CI-CIN-2 : Modéliser les liaisons entre solides- Représenter schématiquement un mécanisme
- CI-STAT : Modéliser les actions mécaniques puis prévoir et vérifier les performances de systèmes soumis à des actions mécaniques statiques.
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CI-LOG : Modéliser, prévoir et vérifier les performances des systèmes combinatoires et séquentiels.
- CI-LOG-COM : Prévoir puis simuler des expressions logiques. Simuler un système combinatoire.
- CI-LOG-SEQ-1 : Décrire puis réaliser un système à partir d’un besoin de mémorisation
- CI-LOG-SEQ-2 : Commander une machine d’états virtuelle
- CI-LOG-SEQ-3 : Décrire, simuler puis valider la commande d’un système à l’aide de diagrammes d’état
- CI-CH-FONC : Réaliser l’étude des chaînes fonctionnelles.
- CI-NUM : Procéder à la mise en oeuvre d’une démarche de résolution numérique
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- et aussi...
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