Objectifs

A la fin de la séquence d’enseignement les élèves doivent :

• pouvoir citer les avantages à adopter une approche par dichotomie en comparaison avec une approche linéaire
• reconnaître un cas où une approche par dichotomie est envisageable
• savoir coder en python un algorithme de recherche dichotomique dans un tableau trié
• avoir quelques notions de coûts linéaire et logarithmique